κατάργηση της εν λόγω διάταξης δε συνοδεύεται από την κυβέρνηση με μέτρα που θα επιτρέπουν στα ιδρύματα να εκπαιδεύουν φοιτητές με Ειδικές Ανάγκες.
Απαλλάσσοντας την εγκληματική αντιεκπαιδευτική πολιτική από ευθύνες, ο υπουργός Παιδείας επιχείρησε να ενοχοποιήσει αποκλειστικά και μόνο τις διοικήσεις των ιδρυμάτων για τον αποκλεισμό των ατόμων με Ειδικές Ανάγκες από την Ανώτατη Εκπαίδευση, ισχυριζόμενος ότι «η περίπτωση του τυφλού φοιτητή στη Θεσσαλονίκη έδειξε ότι οι πρακτικές των Πανεπιστημίων είχαν άκρη σε νόμο. Ο νόμος, βέβαια, δεν έπρεπε να εφαρμοστεί, γιατί είναι αντισυνταγματικός και θα έπρεπε τα Πανεπιστήμια, που είναι τόσο ευαίσθητα σε πολλά θέματα, μόνα τους να τον έχουν παραμερίσει. Αντίθετα, τον αξιοποίησαν, τον εκμεταλλεύτηκαν». Η κατάργηση της εν λόγω διάταξης σε καμία περίπτωση δεν εξασφαλίζει την εκπαίδευση ΑμΕΑ, καθώς οι ελλείψεις σε κονδύλια, υλικοτεχνικές υποδομές, εξειδικευμένα εργαλεία και προσωπικό παραμένουν.
Χαρακτηριστικά παραδείγματα η περίπτωση της φοιτήτριας με προβλήματα όρασης στο Μαθηματικό, που εδώ και δυο χρόνια αναγκάζεται να αντιγράφει μόνη της βιβλία, προκειμένου να συνεχίσει τις σπουδές της, γιατί στο Πανεπιστήμιο Αθηνών δεν υπάρχουν βιβλία και Η/Υ με το σύστημα Braille (σύστημα ανάγνωσης και γραφής των τυφλών με την αφή), αλλά και η φοιτήτρια με Ειδικές Ανάγκες και χαμηλό εισόδημα που σπουδάζει στο Βιολογικό του Πανεπιστημίου Πάτρας και έχει ζητήσει μετεγγραφή στο Πανεπιστήμιο Αθήνας, όπου όμως δεν έχει εξασφαλιστεί ακόμα μεταφραστής για τη νοηματική γλώσσα...
902.gr
Για τις δύο φοιτήτριες, σήμερα, στις δύο το μεσημέρι, οι Φοιτητικοί Σύλλογοι Μαθηματικού, Φυσικού, Γεωλογικού, Βιολογικού και Φαρμακευτικής, μαζί με τη Συντονιστική Επιτροπή Αγώνα Αναπήρων και τον Ενιαίο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων ΑμΕΑ Αττικής και Νήσων θα προχωρήσουν σε νέα κινητοποίηση στην Πρυτανεία του Ιδρύματος. Εκεί θα έχουν συνάντηση με τον Πρύτανη του Ιδρύματος, προκειμένου να βρεθεί άμεσα λύση στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι δύο φοιτήτριες με Ειδικές Ανάγκες και να εξασφαλιστεί η απρόσκοπτη παρακολούθηση των σπουδών τους με απαραίτητη τη σχετική κρατική χρηματοδότηση.
